Enseñar con infografías es esencial para la alfabetización visual

Este post forma parte de nuestra guía sobre el uso de infografíasen la educación. Para más información, consulta la guía aquí.

La importancia de la infografíaen la alfabetización es esencial. La alfabetización es algo más que leer y escribir. Las personas alfabetizadas pueden inferir significados, comunicarse con los demás y captar ideas de muchas formas distintas. Con las infografías, espero que los educadores podamos ampliar la alfabetización visual de nuestros alumnos.

La alfabetización visual es la estructura y la práctica únicas de transmitir y mejorar la información mediante representaciones principalmente pictóricas, según Donis A. Dondis, autor de A Primer of Visual Literacy.

Las infografías desempeñan un papel clave en la alfabetización visual. Una infografía es una visualización que utiliza palabras e imágenes para exponer un punto de vista o contar una historia. En términos más sencillos, hoy se conoce como narración visual.

Mediante gráficos, cuadros y tablas, el creador expone pruebas para el análisis, y el proceso de análisis puede conducir a un pensamiento más profundo y a un compromiso más rico. Ese es el objetivo, ¿no?

Los analistas empresariales, los grupos de marketing y los periodistas suelen utilizar infografías porque son visualizaciones dinámicas que presentan información compleja o de gran tamaño en un formato digerible:

Las infografías se utilizan cada vez con más frecuencia y en más lugares, como la difusión de noticias, las redes sociales y la publicidad. También puedes hacer una en cuestión de minutos registrándote en Piktochart y personalizando una plantilla de tu elección.

En educación, las infografías aparecen a menudo en los libros de texto y folletos como elementos estáticos del texto u organizadores gráficos. Aunque apoyan el material que se presenta, los profesores no siempre aprovechan las oportunidades para analizarlas en busca de un aprendizaje más profundo.

Se supone que los educadores deben enseñar a los alumnos a analizar los mensajes que transmiten muchos tipos de medios de comunicación, y las infografías pueden ser notablemente útiles en estos escenarios. Asimismo, las infografías requieren habilidades para descodificar el lenguaje de las imágenes. Si un alumno tiene frecuentes encuentros con la infografía en la educación, aprenderá una habilidad esencial que puede ayudarle a tener más éxito en el futuro.

La investigación nos ha demostrado que los alumnos visuales construyen conocimientos más profundos mediante el aprendizaje visual. La infografía representa una evolución de la alfabetización, en la que la infografía sirve como lenguaje esencial de los lectores y escritores alfabetizados.

Sobre todo, las infografías pueden motivar a los lectores que suelen ser más reacios a comprometerse con densos pasajes de información.

Cuando se pide a los alumnos que creen productos que muestren su aprendizaje, tienen en la infografía un poderoso medio. El propósito del creador, el género de la escritura y la gramática se muestran abundantemente tanto en el texto escrito como en el ilustrado. Se fomentan las perspectivas múltiples, y la variedad de medios utilizados para presentar la información (texto, gráficos, iconos, etc.) permite un análisis frecuente y variado.

A menudo comparo las infografías con las presentaciones o escritos sobresalientes. Los mejores elementos visuales tienen que ver con la calidad del diseño, no con la cantidad de elementos. Es fácil entusiasmarse con gráficos coloridos o iconografía, pero el mensaje debe seguir siendo claro y poderoso.

Los autores eficaces cuentan una historia poderosa, pero dejan volar la imaginación del lector. La mayoría de las infografías pueden ser engañosas: a primera vista, parecen sencillas; luego van adquiriendo más complejidad a medida que se necesitan. Al igual que el proceso de escritura, un esquema sólido evoluciona hacia un borrador mejor que seguimos puliendo hasta convertirlo en un ensayo completo.

La infografía puede ofrecer aspectos similares a los de un texto complejo al utilizar múltiples imágenes, palabras y gráficos, sin dejar de transmitir un mensaje claro. Estratégicamente, esto es similar al proceso de lectura atenta. La lectura atenta fomenta un aprendizaje más profundo.

Los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS) de EE.UU. representaron un cambio hacia una mayor complejidad de los textos y una lectura atenta. Las características de diseño de las infografías son fundamentales en las CCSS. Por ejemplo, el lenguaje de Lectura de textos informativos, Norma 7, incluye la integración de «información presentada en diferentes medios o formatos (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente), así como en palabras, para desarrollar una comprensión coherente de un tema o cuestión.»

Debido al énfasis en la integración transversal de las competencias de alfabetización, es más probable que se espere que los educadores impartan clases de alfabetización infográfica.

Una forma estupenda de educar utilizando infografías es debatir y crear infografías en el aula. Los educadores utilizan el tiempo de clase para redactar trabajos, leer textos y hacer presentaciones. Las infografías permiten realizar todas estas tareas de forma atractiva y dinámica.

Empiezo con mis alumnos examinando ejemplos de infografías encontradas en Internet y en la prensa. Nos tomamos tiempo para anotarlos en grupo, y luego les pido que recojan y anoten uno que les haya cautivado. Una simple búsqueda en Internet permite a los alumnos encontrar temas y estilos fácilmente.

Al analizar las infografías, pido a los alumnos que respondan y anoten pruebas de lo siguiente:

1. ¿En qué se centra la infografía?
2. ¿Cuál es el propósito del autor?
3. ¿Cómo demuestra el autor su autoridad o conocimiento del tema?
4. ¿Cómo apoyan los elementos visuales la comprensión o el análisis?
5. Si pudieras mejorar esta infografía, ¿qué ilustrarías de forma diferente?

El siguiente paso es crear una lista de trabajo con sus conclusiones. Modelar esta práctica proporciona pruebas visibles que son co-construidas por el profesor y los alumnos. Creando un gráfico en forma de T en la pizarra, como se muestra a continuación, o en un documento compartido, los educadores pueden desglosar los complejos mensajes de las infografías.

Para algunos alumnos avanzados, los distractores serán más obvios y las similitudes pueden resultar más claras. Los alumnos con dificultades pueden necesitar más tiempo para examinar la infografía con la ayuda de otros recursos, como un significado de los colores o tablas de símbolos comunes. Al trabajar juntos en distintas tareas que ayudan a conseguir un objetivo mayor, el aula se convierte en un microcosmos del mundo editorial. El diálogo entre los alumnos revela perspectivas e ideas tan diversas como los diseños.

Cuando estén preparados, los alumnos pueden seleccionar un tema en torno al cual diseñar una infografía. Se trata de una tarea desafiante, como escribir un trabajo formal o analizar una obra escrita compleja. Anima a tus alumnos a esbozar ideas y a tomar prestadas muestras citadas en las primeras fases.

A medida que revisan, cada alumno debe reflexionar sobre sus cambios a través de un diario. Utilizando este diario y las numerosas versiones del producto final, los profesores pueden evaluar la eficacia del propósito del autor, el conocimiento del tema, la calidad de las pruebas visuales y la concisión del mensaje.

He incluido una rúbrica sugerida para estudiantes de secundaria que todavía estoy probando:

Utilizando las redes sociales, los alumnos pueden publicar sus exposiciones, permitiendo que sus compañeros reflexionen en otro gráfico t o en la sección de comentarios. Piktochart es una herramienta excepcional para esta tarea, dada la abundancia de ejemplos infográficos y plantillas para que los alumnos se centren en el mensaje más que en la exposición.

Los educadores que utilicen infografías se mantendrán a la vanguardia en lo que se refiere a prácticas y técnicas de enseñanza. Las interfaces de nuestra tecnología se están expandiendo visualmente, y necesitamos utilizar estas técnicas para mejorar la instrucción. Los diseñadores gráficos y los artistas tienen un vasto conocimiento de la ilustración, pero la incorporación de infografías complejas en el plan de estudios de preescolar a 12º grado ayudará a crecer a todos los alumnos.

Los lectores de hoy en día están expuestos a nuevas alfabetizaciones a través de hipervínculos y multimedia. La infografía mejorará nuestra comprensión de datos complejos e ilustra narraciones de forma dinámica. Puede que no todos seamos grandes diseñadores, pero podemos ser aprendices excepcionalmente alfabetizados.

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